Ferramentas de Videoconferência para a Realização de Monitoria a Distância
Abstract
This article to analyze the viability of the practice of remote monitoring using videoconferencing tool, in order to improve communication between students and monitors, making them more flexible, and eliminating the need to move to the institution's city, performing the remote monitoring stand.. For this, a research was carried out in a higher education institution, to measure the benefit of the use of videoconference tools for distance monitoring.
References
COGO, A. L. P. et al. Monitoria a distância em disciplina do curso de graduação em enfermagem: relato de experiência. In:Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 18., São Luís, 2012. Anais… São Luís: ABED, 2012. 102f.
CORRADINI, S. N. MIZUKAMI, M. G. N. Práticas Pedagógicas e o Uso da Informática. 2013.
COSTA, L. N. (2018). Investigação sobre o uso de teletrabalho no contexto de metodologias ágeis.
DA COSTA, Luiz Felipe Dias; PIMENTEL, João Henrique Correia; CRUZ, Maria Lencastre Pinheiro de Menezes. Levantamento do Ensino de Engenharia de Requisitos em cursos à distância no Brasil. Revista de Engenharia e Pesquisa Aplicada, 2017, 2.2.
DISCORD COMPANY; Disponível em: https://Discordapp.com/company. Acessado em 01 de julho de 2019.
DO NASCIMENTO, J. K. F. Informática Aplicada à Educação. 2013.
DOS SANTOS, A. K. Soluções open source para interoperabilidade entre sistemas de videoconferência e Webconferência. 2017.
FETTERMANN, F. A., Viçosa, C. S. C. L., Viçosa, D. L., & Folmer, V. (2019). A utilização do Hangout como estratégia de ensino na formação de professores. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 11(7), e609-e609.
FRISON, L. M. B; MORAES, M. A. C. As práticas de monitoria como possibilitadoras dos processos de autorregulação das aprendizagens discentes. Poíesis Pedagógica, Catalão, V. 8, n. 2. p.144-158, ago./dez. 2010.
MARTINS. K; FROM, D. A. A importância da educação a distância na sociedade atual. Disponivel em: https://www.assessoritec.com.br/wp-content/uploads/sites/641/2016/12/Artigo-Karine.pdf. Acesso em 24 de outubro de 2018.
MAZZO, A., Martins, J. C. A., Baptista, R. C. N., Godoy, S., Coutinho, V. R. D., Seixas, C. A., ... & Franzon, J. C. (2017). A Simulação e a Videoconferência no Ensino de Enfermagem. Revista De Graduação USP, 2(2), 55-63.
MENDES, R. M. S; et al. Monitoria no Ensino Superior: Contribuições em uma Faculdade Privada de Medicina. 2018.
MIRANDA, G. L. Limites e Possibilidades das TIC da Educação. 2007.
NASCIMENTO, L., & Melnyk, A. (2016). The usage of Skype for educational purposes. Revista Mangaio Acadêmico, 1(1), 12-17.
PINHEIRO, A. C. M.; NETO, H. B.; PINHEIRO, T. S. M. A monitoria como processo formativo contínuo: uma proposta metodológica de orientação de estudo. Editora EdUECE – Livro 2.
SANTOS, Joao Francisco Severo. Avaliação no ensino a distância. Revista Iberoamericana de Educación, v. 38, n. 4, p. 1-9, 2006.
SANTOS, M. C. O. Preconceito na educação a distância: a visão dos discentes de um curso de letras EaD. VI COLÓQUIO INTERNACIONAL" EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE". São Cristóvão-SE-Brasil, 2012.
TEIXEIRA. É. A. Os Impactos da Informática na Educação Infantil e na Sociedade. Disponível em < http://ueadsl.textolivre.pro.br/2017.2/papers/upload/101.pdf>. Acesso em: 1 de julho de 2019.
CORRADINI, S. N. MIZUKAMI, M. G. N. Práticas Pedagógicas e o Uso da Informática. 2013.
COSTA, L. N. (2018). Investigação sobre o uso de teletrabalho no contexto de metodologias ágeis.
DA COSTA, Luiz Felipe Dias; PIMENTEL, João Henrique Correia; CRUZ, Maria Lencastre Pinheiro de Menezes. Levantamento do Ensino de Engenharia de Requisitos em cursos à distância no Brasil. Revista de Engenharia e Pesquisa Aplicada, 2017, 2.2.
DISCORD COMPANY; Disponível em: https://Discordapp.com/company. Acessado em 01 de julho de 2019.
DO NASCIMENTO, J. K. F. Informática Aplicada à Educação. 2013.
DOS SANTOS, A. K. Soluções open source para interoperabilidade entre sistemas de videoconferência e Webconferência. 2017.
FETTERMANN, F. A., Viçosa, C. S. C. L., Viçosa, D. L., & Folmer, V. (2019). A utilização do Hangout como estratégia de ensino na formação de professores. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 11(7), e609-e609.
FRISON, L. M. B; MORAES, M. A. C. As práticas de monitoria como possibilitadoras dos processos de autorregulação das aprendizagens discentes. Poíesis Pedagógica, Catalão, V. 8, n. 2. p.144-158, ago./dez. 2010.
MARTINS. K; FROM, D. A. A importância da educação a distância na sociedade atual. Disponivel em: https://www.assessoritec.com.br/wp-content/uploads/sites/641/2016/12/Artigo-Karine.pdf. Acesso em 24 de outubro de 2018.
MAZZO, A., Martins, J. C. A., Baptista, R. C. N., Godoy, S., Coutinho, V. R. D., Seixas, C. A., ... & Franzon, J. C. (2017). A Simulação e a Videoconferência no Ensino de Enfermagem. Revista De Graduação USP, 2(2), 55-63.
MENDES, R. M. S; et al. Monitoria no Ensino Superior: Contribuições em uma Faculdade Privada de Medicina. 2018.
MIRANDA, G. L. Limites e Possibilidades das TIC da Educação. 2007.
NASCIMENTO, L., & Melnyk, A. (2016). The usage of Skype for educational purposes. Revista Mangaio Acadêmico, 1(1), 12-17.
PINHEIRO, A. C. M.; NETO, H. B.; PINHEIRO, T. S. M. A monitoria como processo formativo contínuo: uma proposta metodológica de orientação de estudo. Editora EdUECE – Livro 2.
SANTOS, Joao Francisco Severo. Avaliação no ensino a distância. Revista Iberoamericana de Educación, v. 38, n. 4, p. 1-9, 2006.
SANTOS, M. C. O. Preconceito na educação a distância: a visão dos discentes de um curso de letras EaD. VI COLÓQUIO INTERNACIONAL" EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE". São Cristóvão-SE-Brasil, 2012.
TEIXEIRA. É. A. Os Impactos da Informática na Educação Infantil e na Sociedade. Disponível em < http://ueadsl.textolivre.pro.br/2017.2/papers/upload/101.pdf>. Acesso em: 1 de julho de 2019.
Published
2019-11-11
How to Cite
FARIAS, Ricardo de Sousa; OLIVEIRA, Kaique Rijkaard de Sousa; QUEIFER, Hoffmann da Silva; FILGUEIRA, Jannayna Domingues Barros; FILGUEIRA, Geam Carlos de Araújo.
Ferramentas de Videoconferência para a Realização de Monitoria a Distância. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 25. , 2019, Brasília.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 355-364.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.355.
