Um Mapeamento Sistemático da Literatura sobre a Utilização de Learning Management Systems na Educação Básica
Resumo
Este artigo aborda a utilização dos LMS (Learning Management Systems) na educação básica. O objetivo da pesquisa foi identificar, classificar e catalogar, a partir da literatura, as principais ações práticas adotadas, os desafios enfrentados, bem como os benefícios obtidos com o uso de LMS no contexto da educação básica. Para isso, adotou-se como metodologia o Mapeamento Sistemático da Literatura. Ao final, feita a compilação e análise dos resultados, concluiu-se que a utilização dos LMS tem se mostrado uma ferramenta de ensino que está cada vez mais adentrando o contexto escolar, criando cenários de interação entre professor e alunos, bem como propiciando facilidades no processo de ensino-aprendizagem.
Referências
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Publicado
11/11/2019
Como Citar
SILVA, Simone do Carmos; INOCÊNCIO, Ana Carolina; COSTA, Heitor; PARREIRA JÚNIOR, Paulo.
Um Mapeamento Sistemático da Literatura sobre a Utilização de Learning Management Systems na Educação Básica. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 25. , 2019, Brasília.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 899-908.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.899.
