Laboratórios Remotos Aumentados para o ensino de Circuitos Elétricos

• Priscila Nicolete Universidade Federal do Rio Grande do Sul
• Eduardo Oliveira Junior Instituto Federal de Santa Catarina
• Liane Margarida Rockenbach Tarouco UFRGS
• Eduardo de Vila Universidade Federal de Santa Catarina
• Marta Cristiano REXLAB - UFSC
• Aline Coelho dos Santos Universidade Federal de Santa Catarina
• juarez bento Silva Universidade Federal de Santa Catarina

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1104

Resumo

Os Laboratórios Remotos Aumentados (LRA) configuram-se pela união de técnicas de Realidade Aumentada com Laboratórios Remotos, permitindo que os usuários desses laboratórios obtenham experiências mais profundas em suas práticas educacionais. Nesse sentido, o estudo aqui exposto consiste na apresentação de um LRA a fim de criar novas oportunidades para o ensino dos conceitos básicos de eletricidade e circuitos elétrico.

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