A Disciplina de Calculo Diferencial e Integral: uma fábrica de jogos

• Rosemeiry Prado FATEC/Unesp
• Eduardo Moraes State University of Londrina
• Vitor Lemos FATEC
• Moisés Morais FATEC
• Andres da Silva FATEC
• João Vitor Mendes FATEC
• Marcos Paulo Oliveira FATEC
• Fabio Augusto Nicoleti FATEC

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1154

Resumo

Muitos pesquisadores da área educacional defendem que a utilização da tecnologia na educação pode despertar um interesse e motivar os alunos devido a sua interação, o seu potencial de proporcionar um autoconhecimento e o aspecto lúdico que se apresenta em algumas ferramentas, caso dos jogos digitais. Logo, apresenta-se neste trabalho uma metodologia implantada no curso de Jogos Digitais da Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo, Fatec/Ourinhos, e que tem por objetivo abordar conteúdos da Matemática que interferem de modo direto na aquisição de novos conhecimentos no curso de Cálculo Diferencial e Integral, contando com a interdisciplinaridade de outras disciplinas, como as de Sistemas Operacionais e Tecnologia de Redes.

Referências

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