A Tecnologia Digital e o Ciclo Investigativo na Formação Docente sobre Conceitos Estatísticos
Resumo
O ensino de Estatística está relacionado a um contexto de produção de dados e a um ciclo investigativo. Com a ajuda das tecnologias digitais, esses processos são facilitados, mas demandam apropriação dos docentes. Este artigo tem o objetivo de analisar uma sequência de ensino baseada no ciclo investigativo que buscou integrar tecnologias digitais durante sua execução em processo formativo para o desenvolvimento profssional para professores que ensinam Matemática. Dentre os resultados, os docentes julgam signifcativa a integração das tecnologias na construção e aplicação de sequências de ensino.
Referências
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Publicado
11/11/2019
Como Citar
MELO, Elvis; XAVIER, Carmélia; NUNES, Clésia; CARVALHO, Rodolfo; VIANA, Flávia; MAIA, Dennys Leite.
A Tecnologia Digital e o Ciclo Investigativo na Formação Docente sobre Conceitos Estatísticos. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 25. , 2019, Brasília.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 1414-1418.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1414.
