Avaliação didática do aplicativo Duolingo para a utilização como ferramenta pedagógica no ensino da Língua Inglesa
Abstract
Currently, the use of technological tools has been used in various areas of knowledge. Thus, this paper aims to evaluate in a didactic way the application Duolingo for use as a pedagogical tool in the teaching of the English language. In addition to promoting reflection on how the application can collaborate with the interaction between teacher, student and content. Thus, it was evidenced that the application can be used to collaborate with the students' assimilation and understanding, besides helping the teacher in his pedagogical practices.
References
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Published
2019-11-11
How to Cite
NOGUEIRA, Valéria; PEREIRA, Francisco; OLIVEIRA, João; SOUZA, Dayane de; TRINDADE, Genarde.
Avaliação didática do aplicativo Duolingo para a utilização como ferramenta pedagógica no ensino da Língua Inglesa. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 25. , 2019, Brasília.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 1454-1458.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1454.
