Relato de experiência com a Khan Academy em um curso técnico à distância

• Raquel Leite Universidade Federal do Rio Grande
• Vanessa Fialho Universidade Federal de Santa Maria

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.81

Resumo

Este trabalho apresenta a plataforma educacional Khan Academy e analisa qualitativamente sua exploração por meio dos alunos do Curso Técnico em Multimeios Didáticos ofertado à distância por uma instituição pública de ensino, no âmbito da disciplina Informática Aplicada à Educação. O método parte da pesquisa qualitativa por meio de levantamento de dados. Intentou-se evidenciar que os estabelecimentos de ensino, mesmo em circunstâncias de contingência de recursos materiais e financeiros, são capazes de explorar ideias e testar hipóteses por intermédio dos instrumentos computacionais.

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