SAMR.br: um modelo para análise de usos educativos de tecnologias da Era Digital.
Resumo
Este trabalho apresenta o modelo SAMR.br, inspirado no modelo SAMR, como ferramenta para análise de práticas pedagógicas na Era Digital. Foram investigados usos particulares e educativos de TDIC por professores da Educação Básica de 21 unidades escolares do Ensino Fundamental I e II e Médio de três redes do ensino privado de Minas Gerais. Adotou-se delineamento quantitativo. Questionário online foi usado para coleta de dados e, na análise, estatística descritiva e teste qui-quadrado (p<0,05). Concluiu-se que as categorias do modelo SAMR.br (substituição, ampliação, modificação e redefinição), caracterizando um perfil de usos de TDIC, contribui para que se conduza de modo crítico e reflexivo a integração curricular das TDIC.
Referências
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Vygotsky, L. S. (1991). A formação social da mente. (4a ed.) São Paulo: Martins Fontes.
Publicado
27/10/2017
Como Citar
NICOLAU, Ricardo.
SAMR.br: um modelo para análise de usos educativos de tecnologias da Era Digital.. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 23. , 2017, Recife.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2017
.
p. 155-164.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.155.
