Desenvolvimento e Configuração de Cenários de Robótica para Fomentar a Aprendizagem de Programação aos Alunos do Ensino Fundamental

• Thais Almeida Universidade Federal de Roraima / Universidade Federal do Amazonas
• José Francisco Netto Universidade Federal do Amazonas
• Tiago Custódio Universidade Federal do Amazonas

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.205

Resumo

Este artigo apresenta o desenvolvimento e configuração de cenários de robótica para motivar alunos a aprenderem conceitos iniciais de programação. Os conteúdos aqui apresentados foram testados com o kit robótico Lego Mindstorms NXT, e a linguagem de programação Python foi integrada aos cenários tendo em vista sua simplicidade e similaridade com programação orientada a objetos. As atividades foram disponibilizadas por ordem de dificuldade, e um Estudo de Caso com o trabalho desenvolvido foi realizado em uma escola pública com alunos de Ensino Fundamental com resultados promissores.

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