Modelo e-Maturity (e-M): Sete Dimensões para Gestão da Tecnologia na Escola
Abstract
The objective of this study is to present the seven evaluative dimensions that make up the e-Maturity Model (e-M). The model is characterized as a tool for self-evaluation and monitoring of techno-pedagogical management. The tools allow an analysis of the level of maturity in relation to the strategic and effective use of ICT in improving educational outcomes and collaborates in the identification of the uses and appropriations of ICT in schools from a perspective of pedagogical practice. The questionnaire proposes seven basic dimensions for evaluation: Management and Leadership, Curricular Management, Management of Teaching and Learning Processes, Evaluation Management, Training Management, Resource Management and e-Safety Management.
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Published
2017-10-27
How to Cite
ZEDNIK, Herik.
Modelo e-Maturity (e-M): Sete Dimensões para Gestão da Tecnologia na Escola. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 23. , 2017, Recife.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2017
.
p. 745-754.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.745.
