Dados Educacionais Abertos: Associações em dados dos inscritos do Exame Nacional do Ensino Médio

• Tancicleide Gomes Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
• Roberta Gouveia Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
• Maria Conceição Batista Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.895

Resumo

A mineração de dados educacionais oferece aos gestores e educadores subsídios para a tomada de decisão, bem como perspectivas para mitigar desafios do processo de ensino-aprendizagem. Deste modo, este trabalho busca aplicar técnicas e métodos de mineração de dados no intuito de descobrir regras de associação em dados estatísticos educacionais oriundos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no âmbito da região Nordeste.

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