HAJED - TDAH: Heurísticas para Avaliação de Jogos Educacionais Digitais para Pessoas com TDAH

• Laura F. Silva Universidade Federal de Goiás
• Diego Costa Universidade Federal de Goiás
• Ana Carolina Inocêncio Universidade Federal de Goiás

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.915

Resumo

Os jogos criados para pessoas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem se tornado assunto para pesquisas em áreas como Educação, Neurociência, Engenharia de Software, dentre outras. Na Educação, esses jogos são denominados Jogos Educacionais Digitais (JEDs). E como os demais tipos de softwares, esses jogos também necessitam de uma avaliação de qualidade. No entanto, faltam ferramentas apropriadas para auxiliar no processo de avaliação de JEDs para pessoas com TDAH. A proposta para esta questão, apresentada por este trabalho foi utilizar a técnica de inspeção de usabilidade de softwares, mas que pode ser utilizada para avaliar jogos, intitulada como Avaliação Heurística.

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