Infraestruturas Críticas no Processo de Graduação em Instituições Federais de Ensino Superior do Ceará

• Massaro Victor Pinheiro Alves IFCE
• Bruno Correia da Silva IFCE
• Adriano de Oliveira Maia IFCE
• Rangel Henrique Félix IFCE

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.925

Resumo

Este artigo analisa os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) de cursos da Universidade Federal do Ceará e do Instituto Federal do Ceará, com a pretensão de verificar se as instituições tratam o tema Infraestruturas Críticas (IC) durante a graduação. O método de coleta do material se operacionalizou através de consulta aos sites das instituições, com o processo de análise baseado em descritores fundamentados no Guia Nacional para a Segurança das IC. Observou-se nos resultados uma associação tênue e indireta destas quanto aos conteúdos dos PPC. Por fim, faz-se uma reflexão acerca da importância de estes serem abordados de forma ampla, durante a formação dos profissionais que lidarão com tais responsabilidades.

Referências

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