Saberes e Fazeres da Docência na Licenciatura em Informática: Relato de Experiência das Ações do PIBID
Resumo
Este artigo relata experiências didático-pedagógicas vivenciadas por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Licenciatura em Informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Natal - Zona Norte. Como metodologia, utilizou-se a pesquisa-ação sobre Informática e Educação, com foco na formação de professores na área da Computação, bem como o relato da atuação dos bolsistas em uma Escola Pública, localizada na Zona Norte de Natal/RN. Como resultado, avalia-se a contribuição do PIBID, subprojeto Informática, para a formação docente, além das possibilidades de ações pedagógicas inerentes ao ensino de computação na escola pública.
Referências
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Publicado
24/10/2016
Como Citar
SOUZA, Givanaldo; MORAIS, Pauleany Simões de; MARINHO, Anna Raquel da Silva; BULCÃO, Jeanne da Silva Barbosa; MEDEIROS, Danylla.
Saberes e Fazeres da Docência na Licenciatura em Informática: Relato de Experiência das Ações do PIBID. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 22. , 2016, Uberlândia.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 241-250.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2016.241.
