Uso de WebQuest na Alfabetização Científica sobre Genética
Resumo
Este estudo objetivou desenvolver a alfabetização científica, aliando tecnologias digitais (WebQuest) a pedagogias sócio-interacionistas para mediar à aprendizagem do tema genética. Como metodologia foi utilizada a investigação qualitativa, teórico empírica, do tipo estudo de caso. O processo de ensino foi desenvolvido segundo a abordagem sócio-histórica de Vygotsky e o planejamento das ações conforme os três momentos pedagógicos de Delizoicov. Como resultados, consideramos que as WebQuests criadas pelos alunos evidenciaram que atingiram os pressupostos dos fundamentos para o ensino médio definidos pelas novas Diretrizes Curriculares Nacionais em seus cinco eixos temáticos com vistas à construção de um educação democrática.
Referências
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Publicado
24/10/2016
Como Citar
MOURA, Celcino; MOGNHOL, Tadeu; SILVA, Andre; NOBRE, Isaura; NUNES, Vanessa Battestin; MAISSIAT, Jaqueline.
Uso de WebQuest na Alfabetização Científica sobre Genética. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 22. , 2016, Uberlândia.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 329-338.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2016.329.
