Aplicação do Design Thinking em um Problema Educacional: Um Relato de Experiência
Abstract
This paper describes the experience of using Design Thinking approach applied in the context of an educational problem. Therefore, the phases of the design process (discovery, interpretation, ideation and experimentation) and produced artifacts are presented. Among the benefits of the approach used are: abductive thought to rethink problems in the education system; creative problem solving; and focus on the real needs of users. The results show the benefits of Design Thinking as applied to the educational environment.
References
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Published
2016-10-24
How to Cite
SILVA, Alexsandra M.; CORREA, Ana C. S.; S. FILHO, José M. R.; SOUZA, Ricardo A. C..
Aplicação do Design Thinking em um Problema Educacional: Um Relato de Experiência. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 22. , 2016, Uberlândia.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 904-913.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2016.904.
