Adoção de Blended Learning: verificação do potencial de ampliação na Universidade Federal do Vale do São Francisco

• Jorge Luis Cavalcanti Ramos Universidade Federal do Vale do São Francisco
• Ramona Florêncio Pereira da Silva Universidade Federal do Vale do São Francisco
• João Carlos Sedraz Silva Universidade Federal do Vale do São Francisco
• Alex Sandro Gomes Universidade Federal de Pernambuco

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2014.36

Abstract

This paper presents a study that aims to assess the current level of adoption of virtual learning environment Moodle to support classroom learning, featuring Blended Learning at the Federal University of Vale do São Francisco (UNIVASF). A detailed survey of the usage level of the main features of the virtual environment by teachers and the percentage of use by many of the coursesand subjects was done to verify the potential for growth of the modality. The results show that there is great potential for growth of Blended Learning in the institution and the need to establish strategy to support and encourage this growth.

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