Avaliação de software educativo na formação docente: articulando teoria e prática
Abstract
It is increasingly necessary to provide for the initial training of teachers, opportunities so they can use digital technology in teaching and learning. Taking this into consideration, this article presents the results of a university extension project that promoted the assessment of educational software by Chemistry, Physics, Mathematics and Pedagogy undergraduate students, considering the graphics, interface and specific pedagogical aspects of the above areas, based on criteria proposed in a checklist. The results show an understanding of the importance of evaluating educational software before using with students, nourishing a critical sense amongst the students who took this extension course.References
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Published
2014-11-03
How to Cite
SILVA, Ana Cristina Barbosa da; FRANÇA, Rozelma Soares de.
Avaliação de software educativo na formação docente: articulando teoria e prática. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 20. , 2014, Dourados.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2014
.
p. 106-115.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2014.106.
