Avaliação de software educativo na formação docente: articulando teoria e prática
Resumo
Cada vez mais é necessário proporcionar, durante a formação inicial dos professores, momentos para que possam utilizar a tecnologia digital nos processos de ensino e de aprendizagem. Deste modo, este artigo apresenta os resultados de um projeto de extensão que promoveu a avaliação de softwares educativos por graduandos de licenciaturas em Química, Física, Matemática e Pedagogia, considerando a interface gráfica, aspectos pedagógicos e específicos das áreas supracitadas, a partir de critérios propostos em checklist. Os resultados evidenciam a compreensão da importância de avaliar os softwares educativos antes do uso com os estudantes, cultivando um senso crítico nos participantes do curso.Referências
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Publicado
03/11/2014
Como Citar
SILVA, Ana Cristina Barbosa da; FRANÇA, Rozelma Soares de.
Avaliação de software educativo na formação docente: articulando teoria e prática. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 20. , 2014, Dourados.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2014
.
p. 106-115.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2014.106.
