Organização de Informações via Pensamento Computacional: Relato de Atividade Aplicada no Ensino Fundamental

• Gleider M. de Campos UFPel
• Simone Cavalheiro UFPel
• Luciana Foss UFPel
• Ana Marilza Pernas UFPel
• Clause Fátima de Brum Piana UFPel
• Marilton Aguiar UFPel
• André Du Bois UFPel
• Renata Reiser UFPel

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2014.390

Resumo

As inovações tecnológicas mudaram o perfil do profissional requerido pelos setores da economia, exigindo habilidades relacionadas a solução de problemas e pensamento lógico. Concomitante a esta realidade, surge o Pensamento Computacional, uma metodologia para solução de problemas capaz de desenvolver muitas destas habilidades. Este artigo apresenta uma proposta metodol´ogica para a atividade referida como Números Binários, que visa desenvolver habilidades necessárias para prática do Pensamento Computacional em crianças do quarto ano. O artigo detalha o seu desenvolvimento em sala de aula e avalia os resultados obtidos.

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