Taxionomia de Vídeos para o Ensino de Matemática

• Rosiane de Jesus Santos UFJF
• Eduardo Barrére UFJF

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2014.482

Abstract

This paper aims to present a proposal for a Taxonomy of math videos to support teachers in decision making in the evaluation and selection of instructional videos in the context of mathematics education. For this purpose a study of the objectives of Mathematics for Elementary Education II described by the NCP was done by Bloom's Taxonomy in order to identify and develop goals and skills related to the cognitive domain characteristics. There was also an experiment with math videos to identify key features for the taxonomy. Research has show the proposed taxonomy of videos showing the basic aspects that compose it.

References

Brasil, Secretaria de Educação. (1998) "Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Fundamental". Brasília: MEC.

Ferrés, j. (1996) "Vídeos e educação". Porto Alegre: Editora Artes Médicas.

Gomes, L. F. (2008) "Vídeos Didáticos: uma proposta de critérios para analise". Revista brasileira Est. Pedag., Brasília, v.89, n. 223, p.477-492. Disponível em <http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/view/684/1153>. Acesso em 04 fev. 2014.

Moram, J. M. (2005) "Integração das tecnologias na educação. Desafios da televisão e do vídeo à escola". Secretaria de Educação a Distância, SEED. Disponível em <http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/...para.../livro_salto_tecnologias.pdf>. Acesso em 10 Abr 2014.

Prata, C. L.; Nacimento, A. C. A. A. (2007) "Objetos de Aprendizagem: uma proposta de recurso pedagógico". MEC. Secretaria de Educação à distância. Brasil.

Silva, A. M. (2011) "O vídeo como recurso didático no ensino da matemática". 198 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) Universidade Federal de Goiás. PrPPG, Goiás.