Desafios na gestão de EaD no contexto dos polos de apoio presencial da Universidade Aberta do Brasil

• Márcia de Freitas Vieira Faculdade Pitágoras de Ipatinga

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2014.150

Abstract

This paper presents the results of a research on the process of managing distance education courses in the context of the pole-face support from the Open University of Brazil, identifying difficulties and challenges of these poles in their practices of administrative, financial and pedagogical. The methods used in this research were a literature review and case study. It is observed from the study that there are still many challenges to progressively boost the quality of distance education and the polo UAB is a key element, since being based support for physical meetings and other necessary activities to study practice it.

References

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