Interação social em ambiente virtual de ensino e aprendizagem e sua contribuição no desempenho dos cursistas em uma formação continuada a distância

• Fernandez B. Jany Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande
• Dulce Márcia Cruz Universidade Federal de Santa Catarina

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2014.233

Abstract

The main objective of this research was to investigate if social interaction in the virtual environment contributes to the performance and motivation in a continuing education distance course for teachers from the municipal education Campo Grande / MS forum. The research is characterized as a case study qualitative and quantitative approach with descriptive purposes and explanatory. After analyzing the results, recorded by direct observation in the environment, the interview with teachers and for questionnaire administered to participants, it was found that the interaction permeates the entire learning process, contributing to the performance of the course participants and the collective production and collaborative.

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