A Integração das TDIC no Contexto Escolar: Utilização da Ferramenta de Internet Diário do Corpo para Discutir o Tema Saúde/Estado Nutricional de Forma Transversal ao Currículo
Abstract
The present work describes a Design Based Research (DBR) which generated an educational activity mediated by Digital Information and Communications Technology (DICTs). The activity integrated Science, Mathematics and Portuguese Language subjects to reach the Health/Nutritional State theme. The activity was guided by the Situated Learning Theory and used the Body Diary, an Internet tool created for this purpose. Through a contextualized strategy, students discussed about Health with the anthropometric self-evaluation based on the Body Mass Index (BMI). The research was developed with teachers and students from the last year of elementary education in a school located at Rio de Janeiro.References
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Published
2013-11-25
How to Cite
CIANNELLA, Diana; PALÁCIO, Maria Augusta; GIANNELLA, Taís; STRUCHINER, Miriam.
A Integração das TDIC no Contexto Escolar: Utilização da Ferramenta de Internet Diário do Corpo para Discutir o Tema Saúde/Estado Nutricional de Forma Transversal ao Currículo. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 19. , 2013, Campinas.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2013
.
p. 2-10.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2013.2.
