Aplicação da Taxonomia de Bloom no ensino de programação com Scratch
Abstract
Teaching how to program in schools is an initiative growing and there are many challenges to be overcome. The main challenges involve the selection of an appropriate language and a tool to guide the learning. In this context, this paper presents the results of artifacts and experience in a programming course using Scratch as a language and Bloom's taxonomy in educational planning. The results show the performance of students and the main difficulties presented.References
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Published
2013-11-25
How to Cite
DE ARAÚJO, Ana Liz Souto Oliveira; SCAICO, Pasqueline Dantas; DE PAIVA, Luiz Fernando; RABÊLO, Hévellyn de Morais; SANTOS, Luan de Luna; PESSOA, Francisco Ittalo Ribeiro; TARGINO, Jonas Mendonça; COSTA, Leonardo dos Santos.
Aplicação da Taxonomia de Bloom no ensino de programação com Scratch. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 19. , 2013, Campinas.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2013
.
p. 31-40.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2013.31.
