Seminários virtuais na formação de professores: o que dizem os professores sobre as suas práticas educacionais?
Abstract
This article presents scenes of teaching and learning reported by teachers from public schools at the northern region of the country that participate in the Program One Laptop per Child. Our goal is to identify, based on what they say about their practices in Online Seminars, signs that suggest a movement toward changes in schools driven by the entry the process of teacher training and the entry of technology in their lives and in the lives of students.References
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Published
2013-11-25
How to Cite
FREIRE, Fernanda Maria Pereira; MARTINS, Maria Cecília.
Seminários virtuais na formação de professores: o que dizem os professores sobre as suas práticas educacionais?. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 19. , 2013, Campinas.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2013
.
p. 290-299.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2013.290.
