Aprendizagem Inter/Transdisciplinar das Áreas de Informática, Inglês e Ciências: construção do conhecimento através de aplicativos digitais livres

• Jadson P. Rafalski UFES / IFES / Faculdade Novo Milênio
• Otávio L. Santos UFES / IFES
• Elaine G. Silva IFES
• Paula Freire Cezatti Albino Albani IFES
• Virgínia Caldas Machado IFES

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2013.309

Resumo

Para utilizarmos as novas tecnologias de informação e comunicação na educação é necessário repensar o ensino tradicional. Motivar os aprendizes nem sempre é tarefa trivial, ainda mais quando se trata de tecnologia. Visando contribuir para essa discussão, este trabalho traz a proposta de um Projeto de Aprendizagem interdisciplinar nas áreas de Inglês, Ciências e Informática, baseado nas experiências obtidas nos trabalhos de campo desenvolvidos por estudantes de uma escola pública municipal da cidade de Vitória/ES. Softwares educacionais foram escolhidos para promover autoria, cooperação e comunicação entre os envolvidos junto a teorias de aprendizagem que foram revistas para fundamentar as atividades realizadas. Os resultados obtidos foram satisfatórios e foi possível parceber que através do simples preparo dos docentes para o uso de novas tecnologias junto a suas atividades interdisciplinares tornou as aulas mais interativas e agradáveis para os estudantes.

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