Uma modelagem conceitual para apoiar a identificação das causas da evasão escolar em EAD
Abstract
In this article we present a systemic view of the scene of Brazilian Distance Education through the use of modeling, represented in the form of Systemic Networks. This vision will enable the registration of paradigms, especially those that depict the causes of School this teaching modality. Our focus is to share a Network Systemic initial structured from the analysis of metadata to record the collaborative paradigms that possibly lead to avoidance of such courses, coordinators designated by Higher Education Institutions.
References
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Published
2013-11-25
How to Cite
FERREIRA, Vanessa da Silva; ELIA, Marcos da Fonseca.
Uma modelagem conceitual para apoiar a identificação das causas da evasão escolar em EAD. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 19. , 2013, Campinas.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2013
.
p. 399-408.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2013.399.
