Tecnologias e Projetos de Aprendizagem: da necessidade ao desejo - uma construção da cidadania na/pela cooperação

  • Silvana Corbellini UFRGS
  • Luciane Corte Real UFRGS

Resumo


O presente artigo é um estudo de caso que fez parte de um recortede uma pesquisa longitudinal realizado pelo Núcleo de Estudos emTecnologias Digitais na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O problema da pesquisa foi investigar como ocorre a interação de uma turma de alunos a partir do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação e a metodologia dos Projetos de Aprendizagem (Fagundes,1999); bem como as consequências no processo de ensino-aprendizagem. O referencial teórico que norteou esse trabalho foi a Epistemologia Genética de Piaget. A implantação dessa proposta fomentou a autonomia dos alunos e alterou as relações entre os aprendizes.

Referências

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Publicado
25/11/2013
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CORBELLINI, Silvana; REAL, Luciane Corte. Tecnologias e Projetos de Aprendizagem: da necessidade ao desejo - uma construção da cidadania na/pela cooperação. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA, 19. , 2013, Campinas. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2013 . p. 420-424. DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2013.420.