Um relato de experiencia de uso da informática na EMEB Eurípedes Brasil Milano

• Mateus Henrique Dal Forno UNIPAMPA
• Amanda Meincke Melo UNIPAMPA

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2013.425

Abstract

Governmental programs have been promoting the adoption of digital technologies in public schools, causing educational communities to organize themselves to adopt these technologies in their daily activities. Through extension activities, universities can contribute to basic education teacher's training and to the use of computer technology in public schools, while college students have the opportunity to develope professionally. This paper presents an experience regarding basic computer classes, during 2012, conducted in a public school from South of Brazil in the context of the extension project "Info.edu: tecnologias da informação e comunicação em comunidades escolares de Alegrete" (MEC/SESu - PROEXT 2011). The results point out the relevance of University-School dialogical interaction in the development of human resources in both educational settings.

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