Gamificação no Ensino Remoto durante a Pandemia: Lições para o Ensino Presencial
Resumo
Este trabalho mostra o resultado de uma revisão integrativa de artigos nacionais que tratam do uso da gamificação no ensino remoto durante a pandemia da COVID-19. O objetivo desta investigação foi identificar como as experiências do ensino remoto empregando estratégias de gamificação podem trazer ensinamentos para a volta das atividades presencias. Foi possível determinar que diversas áreas empregaram a gamificação no período da pandemia através de ferramentas digitais com muitos recursos de perguntas e respostas, que houve intenção de se prosseguir em um novo normal adaptado, mas que os professores precisam ser mais bem capacitados e que a volta ao presencial precisa de um replanejamento.
Palavras-chave:
Gamificação, Ensino Remoto, Pandemia, Revisão Integrativa
Referências
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Publicado
16/11/2022
Como Citar
MELO, Lafayette Batista; MELO, Cláudia Batista; ARAÚJO, Eduarda Gomes Onofre de; MELO, Vinícius Batista.
Gamificação no Ensino Remoto durante a Pandemia: Lições para o Ensino Presencial. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 28. , 2022, Manaus.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 132-144.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225168.
