A comparison of the digital inclusion of seniors before and during the pandemic
Abstract
The Digital Inclusion Extension Project for the Elderly (ProEIDI) started in 2016, the purpose is to teach elderly to use new digital technologies by education. Classes took place in University classrooms, but with the arrival of the Covid-19 pandemic in 2020, there was a need for the classes to be remote for the digital inclusion classes for the elderly already registered. This paper presents the challenges of digital inclusion before and during the Covid-19 pandemic. The results show a comparison between face-to-face classes and remote teaching, from the methodology to the production of new materials to facilitate distance learning.
Keywords:
Elderly, Digital inclusion, Pandemic
References
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Published
2022-11-16
How to Cite
FREITAS, Roberta C. B. de; MACÊDO, Karoline da P. F. de; QUEIROZ, Pedro M. G. de; PIRES, Andressa K.; NUNES, Isabel D..
A comparison of the digital inclusion of seniors before and during the pandemic. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 28. , 2022, Manaus.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 319-327.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225052.
