Um comparativo da inclusão digital de pessoas idosas antes e durante a pandemia

  • Roberta C. B. de Freitas Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Karoline da P. F. de Macêdo Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Pedro M. G. de Queiroz Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Andressa K. Pires Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Isabel D. Nunes Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-0820-4070

Resumo


O Projeto de Extensão de Inclusão Digital para idosos (ProEIDI) surgiu em 2016, com o objetivo de aproximar os idosos das novas tecnologias digitais por meio da educação. O ensino acontecia de modo presencial, porém com a chegada da pandemia do Covid-19 em 2020 no Brasil, houve a necessidade das aulas funcionarem de modo remoto para atender as turmas de idosos já inscritas. Esse artigo apresenta os desafios da inclusão digital antes e durante a pandemia do Covid-19. Os resultados mostram uma comparação entre as turmas presenciais e o ensino remoto, desde a metodologia até a produção de novos materiais para facilitar o aprendizado a distância.

Palavras-chave: Idoso, Inclusão Digital, Pandemia

Referências

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Publicado
16/11/2022
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FREITAS, Roberta C. B. de; MACÊDO, Karoline da P. F. de; QUEIROZ, Pedro M. G. de; PIRES, Andressa K.; NUNES, Isabel D.. Um comparativo da inclusão digital de pessoas idosas antes e durante a pandemia. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 28. , 2022, Manaus. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2022 . p. 319-327. DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2022.225052.