O uso da Geometria Interativa como Facilitador no Ensino e Aprendizagem de Matemática: estudo com duas turmas de sexta série do ensino fundamental
Abstract
This article reports an experiment in teaching and learning Geometry by the use of Web systems in sixth grade classes of elementary school. It presents details of the course, where the students solved intuitively an area optimization problem, including limits and convergence concepts. Two major results were observed: the students' motivation, with immediate feedback by the end of the exercises, and their success in solving the challenge problem, even though it contains concepts which are not taught usually at this level. Finally, we consider that these results were due to the Interactive Geometry software.
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Published
2010-07-21
How to Cite
TANBELLINI, Maria José G. S.; BRANDÃO, Leônidas O..
O uso da Geometria Interativa como Facilitador no Ensino e Aprendizagem de Matemática: estudo com duas turmas de sexta série do ensino fundamental. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 16. , 2010, Belo Horizonte/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2010
.
p. 1245-1254.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25397.
