Repositório de vídeos educacionais adaptado as necessidades tecnológicas de usuários de dispositivos móveis
Resumo
Este artigo apresenta o desenvolvimento de um repositório de vídeos que se adapta ao recurso tecnológico, isto é, ao modelo de dispositivo móvel utilizado pelo usuário, apresenta-se como uma solução viável aos problemas de execução de vídeos devido aos diferentes formatos e linguagens de desenvolvimento. Utilizando-se também de técnicas de mineração de dados: classificação e associação para tornar mais eficaz o processo de busca juntamente com um agente conversacional que serve como recomendador de informação.
Referências
ADRIAANS, P.; ZANTINGE, D. Data Mining. Harlow: Addison-Wesley, 1996, 158p.
AGRAWAL, R.; SRIKANT, R. Fast algorithms for mining association rules. In: Proceedings of the 20th Very Large Databases Conference (VLDB'94), 1994.
BERRY, M. J. A.; LINOFF, G. Data Mining Techniques: for marketing, sales, and customer support. New York: J. Wiley, 1997, 454p.
CABENA, P. et al. Discovering Data Mining from concept to implementation. New Jersey: Prentice-Hall, 1997, 195p.
CONLEY, Marsha. Using Vídeo as an Educational Tool. Online Teaching Institue: American River College Instructional Technology Center, 2007. Disponível em: [link]. Acessado: 17 out. 2009.
DALLACOSTA, Adriana. Os Usos Pedagógicos dos Vídeos digitais indexados. Porto Alegre: UFRGS, 2007. Tese (Doutorado em Informática na Educação) – Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação - UFRGS.
FAYYAD, U. et al. Advances in Knowledge Discovery and Data Mining. Menlo Park: AAAI Press, 1996, 611p.
GIRAFFA, Lucia Maria Martins; Nunes, M. A.; VICARI, R. M. Seleção e Adoção de Estratégias de Ensino em Sistemas Tutores Inteligentes. 1997. Exame de Qualificação (Mestrado em Ciências da Computação) – Instituto de Informática, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1997.
GOMES, Márcio Luiz Rossato. Recuperação de Vídeos por Conteúdo com base em Informções Estáticas e Dinâmicas. Curitiba: PUC, 2006. 103f. Dissertação – Programa de Pós-Graduação em Informática Aplicada da Pontifícia Universidade Católica do Paraná do Campus de Curitiba. Curitiba, 2006.
JÚNIOR, José Cláudio. Uso de agentes de interface para adequação de bate-papo ao contexto de educação a distância. Campinas, São Paulo, 2003.
LEONARDT, M. D. Doraty: um chatterbot para treinamento de profissionais atuantes em gerenciamento de rede de computadores. Dissertação de Mestrado. Porto Alegre: Programa de Pós-da UFRGS, 2006.
LESTER, J.; et. al. The Persona Effect: Affective Impact of Animated Pedagogical Agents. In: Proc. CHI '97 – Conference on Human Factors in Computing Systems, Atlanta, GA, Mar. 1997.
MACHADO, Letícia Santos. Mineração do Uso da Web na Educação á Distancia: Propostas para a Condução de um Processo a partir de um Estudo de Caso. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2002. Dissertação (Pós-graduação em Ciência da Computação), Faculdade de Informática, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2002. Disponível em: [link]. Acesso em: 15 abr.2006.
PRIMO, Alex; COELHO, Luciano. Comunicação e inteligência artificial: interagindo com a robô de conversão Cybelle. In: MOTTA, L. G. M. et al. (Eds.) Estratégias e culturas da comunicação. Ed. Brasília. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2002. p.83-106.
QUINLAN, J. R. C4.5: Programs for Machine Learning. San Mateo: Morgan Kaufmann Publishers, 1993, 120p.
REATEGUI, Eliseo Berni; MORAES, Márcia Cristina. Agentes Pedagógicos Animados. In CINTED: Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação. Porto Alegre (RS): UFRGS, 2005. Anais eletrônicos. Disponível em: [link]. Acesso em: 20 out. 2009.
RICKEL, J. and JOHNSON, W. Integrating Pedagogical Capabilities in a Virtual Environment Agent. Proceeding of the ist International Conference on Autonomous Agents. ACM Press, 1997.
SANTOS, Leila Maria Araújo. A inserção de um agente conversacional animado em um ambiente virtual de aprendizagem a partir da teoria da carga cognitiva. Tese (Doutorado em Informática na Educação) – Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação – UFGRS. Porto Alegre, 2009.
SANTOS, Liliane; SANTANA, Menandra; COSTA, Sandoval. Mineração de Dados. Bahia, 2005. Monografia, Universidade Federal da Bahia, 2005.
SHAW, E., Johnson, W. L., and Ganeshan, R. (1999). Pedagogical agents on the web. In AGENTS '99: Proceedings of the third annual conference on Autonomous Agents, pages 283-290, New York, NY, USA. ACM Press. Disponível em: http://www.isi.edu/isd/ADE/papers/its98/ITS98-WW.htm. Acesso em: 01 nov. 2009.
TAROUCO, L. LEONHARDT, M; CASTRO, D; DUTRA, R. ELEKTRA. Um Chatterbot para uso em ambiente educacional. V.1 Nº 1, setembro, 2003. CINTED/UFRGS. Porto Alegre – RS. Disponível em: [link]. Acesso em novembro de 2009.
WALLACE, R. S. (2006). The Anatomy of A.L.I.C.E. A.L.I.C.E. Artificial Intelligence Foundation, Inc. Disponível em http://www.alicebot.org/anatomy.html. Acesso em: nov. 2009.
AGRAWAL, R.; SRIKANT, R. Fast algorithms for mining association rules. In: Proceedings of the 20th Very Large Databases Conference (VLDB'94), 1994.
BERRY, M. J. A.; LINOFF, G. Data Mining Techniques: for marketing, sales, and customer support. New York: J. Wiley, 1997, 454p.
CABENA, P. et al. Discovering Data Mining from concept to implementation. New Jersey: Prentice-Hall, 1997, 195p.
CONLEY, Marsha. Using Vídeo as an Educational Tool. Online Teaching Institue: American River College Instructional Technology Center, 2007. Disponível em: [link]. Acessado: 17 out. 2009.
DALLACOSTA, Adriana. Os Usos Pedagógicos dos Vídeos digitais indexados. Porto Alegre: UFRGS, 2007. Tese (Doutorado em Informática na Educação) – Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação - UFRGS.
FAYYAD, U. et al. Advances in Knowledge Discovery and Data Mining. Menlo Park: AAAI Press, 1996, 611p.
GIRAFFA, Lucia Maria Martins; Nunes, M. A.; VICARI, R. M. Seleção e Adoção de Estratégias de Ensino em Sistemas Tutores Inteligentes. 1997. Exame de Qualificação (Mestrado em Ciências da Computação) – Instituto de Informática, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1997.
GOMES, Márcio Luiz Rossato. Recuperação de Vídeos por Conteúdo com base em Informções Estáticas e Dinâmicas. Curitiba: PUC, 2006. 103f. Dissertação – Programa de Pós-Graduação em Informática Aplicada da Pontifícia Universidade Católica do Paraná do Campus de Curitiba. Curitiba, 2006.
JÚNIOR, José Cláudio. Uso de agentes de interface para adequação de bate-papo ao contexto de educação a distância. Campinas, São Paulo, 2003.
LEONARDT, M. D. Doraty: um chatterbot para treinamento de profissionais atuantes em gerenciamento de rede de computadores. Dissertação de Mestrado. Porto Alegre: Programa de Pós-da UFRGS, 2006.
LESTER, J.; et. al. The Persona Effect: Affective Impact of Animated Pedagogical Agents. In: Proc. CHI '97 – Conference on Human Factors in Computing Systems, Atlanta, GA, Mar. 1997.
MACHADO, Letícia Santos. Mineração do Uso da Web na Educação á Distancia: Propostas para a Condução de um Processo a partir de um Estudo de Caso. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2002. Dissertação (Pós-graduação em Ciência da Computação), Faculdade de Informática, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2002. Disponível em: [link]. Acesso em: 15 abr.2006.
PRIMO, Alex; COELHO, Luciano. Comunicação e inteligência artificial: interagindo com a robô de conversão Cybelle. In: MOTTA, L. G. M. et al. (Eds.) Estratégias e culturas da comunicação. Ed. Brasília. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2002. p.83-106.
QUINLAN, J. R. C4.5: Programs for Machine Learning. San Mateo: Morgan Kaufmann Publishers, 1993, 120p.
REATEGUI, Eliseo Berni; MORAES, Márcia Cristina. Agentes Pedagógicos Animados. In CINTED: Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação. Porto Alegre (RS): UFRGS, 2005. Anais eletrônicos. Disponível em: [link]. Acesso em: 20 out. 2009.
RICKEL, J. and JOHNSON, W. Integrating Pedagogical Capabilities in a Virtual Environment Agent. Proceeding of the ist International Conference on Autonomous Agents. ACM Press, 1997.
SANTOS, Leila Maria Araújo. A inserção de um agente conversacional animado em um ambiente virtual de aprendizagem a partir da teoria da carga cognitiva. Tese (Doutorado em Informática na Educação) – Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação – UFGRS. Porto Alegre, 2009.
SANTOS, Liliane; SANTANA, Menandra; COSTA, Sandoval. Mineração de Dados. Bahia, 2005. Monografia, Universidade Federal da Bahia, 2005.
SHAW, E., Johnson, W. L., and Ganeshan, R. (1999). Pedagogical agents on the web. In AGENTS '99: Proceedings of the third annual conference on Autonomous Agents, pages 283-290, New York, NY, USA. ACM Press. Disponível em: http://www.isi.edu/isd/ADE/papers/its98/ITS98-WW.htm. Acesso em: 01 nov. 2009.
TAROUCO, L. LEONHARDT, M; CASTRO, D; DUTRA, R. ELEKTRA. Um Chatterbot para uso em ambiente educacional. V.1 Nº 1, setembro, 2003. CINTED/UFRGS. Porto Alegre – RS. Disponível em: [link]. Acesso em novembro de 2009.
WALLACE, R. S. (2006). The Anatomy of A.L.I.C.E. A.L.I.C.E. Artificial Intelligence Foundation, Inc. Disponível em http://www.alicebot.org/anatomy.html. Acesso em: nov. 2009.
Publicado
21/07/2010
Como Citar
RIBEIRO, Patric da S.; FRANCISCATO, Fábio T.; MOZZAQUATRO, Patrícia M.; MEDINA, Roseclea D..
Repositório de vídeos educacionais adaptado as necessidades tecnológicas de usuários de dispositivos móveis. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 16. , 2010, Belo Horizonte/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2010
.
p. 1265-1274.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25399.
