Educação Continuada em Tecnologias de Informação e Comunicação: Expectativas do Professor
Resumo
O presente artigo resulta de um estudo exploratório realizado durante um seminário de pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, tendo como sujeitos professores que atuam em escolas com laboratórios de informática, num município da região metropolitana de Curitiba, com o objetivo de analisar as expectativas destes em relação ao professor-orientador que tem como função articular o processo de formação em tecnologias educacionais dentro da própria escola. A metodologia utilizada consistiu na análise de conteúdo das respostas dadas ao professor-orientador. Fundamenta-se no entendimento do conceito de tecnologia e sua relação com a educação.
Referências
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Publicado
21/07/2010
Como Citar
LAGO, Rosilene Caetano; BRITO, Glaucia da Silva.
Educação Continuada em Tecnologias de Informação e Comunicação: Expectativas do Professor. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 16. , 2010, Belo Horizonte/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2010
.
p. 1437-1440.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25426.
