Identificação de Características Salientes em Objetos de Aprendizagem: Uma Proposta de Classificação Baseada em Aspectos Orientados por Teorias Pedagógicas

• Thomaz Edson Veloso da Silva Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Marcus Vinícius Pinheiro Lopes Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Francisco Herbert Lima Vasconcelos Universidade Federal do Ceará (UFC)

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25427

Resumo

Este artigo descreve uma proposta de identificação e caracterização de teorias pedagógicas presentes em objetos de aprendizagem (OA). Foi desenvolvido um instrumento de avaliação para caracterizar um OA baseado em aspectos de cinco teorias pedagógicas relevantes. Realizou-se uma pesquisa de campo com um grupo de professores em nível experimental com o objetivo de validar o instrumento proposto. Os resultados alcançados apontam a viabilidade do método proposto e seu potencial de descrição e identificação.

Referências

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