Identificação de Características Salientes em Objetos de Aprendizagem: Uma Proposta de Classificação Baseada em Aspectos Orientados por Teorias Pedagógicas

• Thomaz Edson Veloso da Silva Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Marcus Vinícius Pinheiro Lopes Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Francisco Herbert Lima Vasconcelos Universidade Federal do Ceará (UFC)

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25427

Abstract

This paper describes a proposal for the identification and characterization of pedagogical theories in these learning objects (LO). We developed an assessment tool to characterize an LO based on five aspects of pedagogical theories relevant. We carried out field research with a group of teachers at an experimental level in order to validate the proposed instrument. The results indicate the feasibility of the proposed method and its potential for description and identification.

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