Efeitos do Uso de Gamificação Personalizada e Genérica sobre a Ótica dos Professores em Materiais para Aprendizado do Conteúdo de Programação
Resumo
Este estudo visa construir um modelo de gamificação personalizada baseada nos frameworks Hexad e 6D. Para avaliar o modelo, foram coletados dados em disciplinas de programação. A gamificação personalizada é comumente criada sem foco nos usuários ou modelo pré-definido. O modelo proposto foi aplicado em duas turmas e avaliado pelos professores destas. Os resultados mostram que alunos preferem a gamificação personalizada e revelam elementos a serem aprimorados na gamificação genérica na turma do professor C1. Na turma do professor C2, mostraram uma preferência quase igualitária de ambas as gamificações. Os professores se mostraram satisfeitos com a abordagem proposta e a gamificação personalizada.
Referências
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Publicado
06/11/2023
Como Citar
MORAIS, Aline A.; MELO, Lafayette B..
Efeitos do Uso de Gamificação Personalizada e Genérica sobre a Ótica dos Professores em Materiais para Aprendizado do Conteúdo de Programação. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 29. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 750-762.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2023.235328.
