Desafios e caminhos para a implementação da BNCC Computação no Ensino Médio
Resumo
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) embora preveja no Ensino Médio, que os estudantes devem utilizar e compreender as tecnologias digitais da informação e comunicação, o ensino da Computação só foi normatizado em novembro de 2022 com a aprovação da Resolução N° 1. A partir deste importante marco, o Distrito Federal, os estados e os municípios devem reorganizar seus currículos de forma a atender o estabelecido na normativa. Nessa perspectiva, muito ainda precisa ser debatido acerca dos caminhos para a implementação. Um dos pontos é que esses novos conteúdos podem ser inseridos nos currículos escolares de forma não linear. Sendo assim, os alunos não necessariamente vivenciaram alguma experiência educacional anterior nessa temática. Esse artigo tem por objetivo identificar as dificuldades que os docentes podem encontrar para entender a normativa BNCC Computação apontando caminhos para facilitar a implementação. Para tal, adotou-se a pesquisa documental com abordagem qualitativa do tipo descritiva. Os resultados mostraram que os desafios são significativos, que a quantidade de pré-requisitos para trabalhar adequadamente os conteúdos é grande e que a normativa não é clara em vários aspectos, dificultando o planejamento docente.
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