Arquiteturas Pedagógicas: um experimento de ensino com licenciandos em computação

• Andréa Pereira Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Farroupilha / Universidade Federal do Rio Grande do Sul http://orcid.org/0000-0003-2732-2969
• Crediné Silva de Menezes Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-2709-7135

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2024.242820

Resumo

Apresentamos um experimento de ensino realizado com estudantes de um curso de Licenciatura em Computação, de uma instituição pública do RS. O objetivo foi integrar o conceito de Arquiteturas Pedagógicas (APs) nas práticas profissionais dos licenciandos como uma estratégia de ensino para enriquecer a formação dos futuros professores. Como resultados, os estudantes produziram protótipos de APs, evidenciando, além da compreensão dos conceitos estudados, a sua aplicabilidade tanto na formação acadêmica quanto nas práticas profissionais.

Palavras-chave: Arquiteturas Pedagógicas, Formação de Professores, Tecnologias Digitais

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