Pedagogical Architectures: a teaching experiment with computing graduates

• Andréa Pereira Farroupilha Federal Institute of Science and Technology / Federal University of Rio Grande do Sul http://orcid.org/0000-0003-2732-2969
• Crediné Silva de Menezes Federal University of Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-2709-7135

DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2024.242820

Abstract

We present a teaching experiment carried out with students of a Bachelor's Degree in Computing at a public institution in the state of Rio Grande do Sul. The objective was to integrate the concept of Pedagogical Architectures (Aps) in the professional practices of undergraduate students as a teaching strategy to enrich the training of future teachers. As a result, the students produced prototypes of PAs, evidencing, in addition to the understanding of the concepts studied, their applicability both in academic training and in professional practices.

Keywords: Pedagogical Architectures, Teacher Training, Digital Technologies

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