Autonomia e aprendizagem de alunos universitários em projetos autorais conectivistas nas redes sociais
Resumo
Este artigo apresenta resultados de um estudo sobre o desenvolvimento da autonomia e da aprendizagem de alunos universitários em uma disciplina EaD. Com base na perspectiva teórica do Conectivismo, eles desenvolveram um Projeto Autoral através de páginas criadas por eles em redes sociais de sua escolha. A maioria dos alunos considerou que a experiência teve impactos positivos na melhoria da sua autonomia e da aprendizagem escolar no âmbito da disciplina. Porém, também relataram dificuldades para realizarem as publicações autorais nas redes sociais relacionadas a seus estudos, e as trocas entre alunos e internautas nas páginas criadas foram escassas, ao contrário do que em geral ocorre nas redes sociais.
Palavras-chave:
Autonomia, Conectivismo, Redes Sociais, Ensino superior
Referências
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Publicado
04/11/2024
Como Citar
JUNQUEIRA, Eduardo S.; PAIVA, Mirela.
Autonomia e aprendizagem de alunos universitários em projetos autorais conectivistas nas redes sociais. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 30. , 2024, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 712-717.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2024.241832.
