Development of Comic Books (HQs) as a pedagogical tool for the use of Computational Thinking (CT) in Education
Abstract
Due to the transformations caused by technology and the concern about its impacts, institutions have been looking for tools that can help develop new skills for a prosperous life in the 21st century. Therefore, Computational Thinking has been at the center of these discussions. Thus, this article aims to report an intervention with elementary school students through comics (comic books) that address PC concepts, seeking evidence of students' awareness of PC skills. The methodology used was Design Science Research (DSRM). The results showed evidence that there was positive awareness of PC skills.
Keywords:
Computational Thinking, 21st Century Skills, Elementary School, k12
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Published
2024-11-04
How to Cite
CATOJO, Albert Rodrigues de Souza; NUNES, Maria Augusta Silveira Netto.
Development of Comic Books (HQs) as a pedagogical tool for the use of Computational Thinking (CT) in Education. In: WORKSHOP ON COMPUTATIONAL THINKING AND INCLUSION (WPCI), 3. , 2024, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 12-23.
DOI: https://doi.org/10.5753/wpci.2024.245356.
