Um Modelo de Ensino Virtual de Engenharia de Software Orientado por Competências, Times e Projetos
Resumo
Devido à pandemia COVID-19, muitas disciplinas oferecidas presencialmente em várias instituições educacionais precisaram ser repensadas para uma emergência e oferta virtual. Este trabalho apresenta um relato de experiência na aplicação de um modelo de ensino virtual de Engenharia de Software, envolvendo a seleção das Metodologias Ativas como a Aprendizagem Baseada em Projetos (PjBL), a Aprendizagem Baseada em Equipes (TBL) e a Aprendizagem Baseada em Competências (CBL), com foco em competências, equipes e projeto aplicado na disciplina Fundamentos de Engenharia de Software do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) no segundo semestre de 2020. O modelo apresentado contém um modelo de concepção e um modelo de execução. Também foi realizada uma análise de aderência do modelo de ensino virtual para dois importantes referenciais de ensino em Engenharia de Computação, como o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e a Sociedade Brasileira de Computação (SBC).
Palavras-chave:
Educação de computação, Aprendizagem baseada em projetos, Aprendizagem baseada em times, Metodologias ativas, software
Referências
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Publicado
24/04/2022
Como Citar
MARQUES, Johnny; FOOK, Karla.
Um Modelo de Ensino Virtual de Engenharia de Software Orientado por Competências, Times e Projetos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 2. , 2022, Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 99-108.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2022.19203.
