Understanding the three fundamental parts of algorithms with the help of Unplugged Computing: experience report

• Graziela Ferreira Guarda University of Seville / Fluminense Federal University http://orcid.org/0000-0002-7790-0723
• Sandro Miranda de Rezende Fluminense Federal University https://orcid.org/0000-0002-1179-3443
• Sérgio Crespo Coelho da Silva Pinto Fluminense Federal University https://orcid.org/0000-0001-6914-2398

DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2022.19206

Abstract

The present study presents a playful experience called "CookingData" that was carried out in a "hands-on" format. It is an Unplugged Computing activity with the aim of assisting in the ability to solve problems, make systematic decisions and encourage collaborative work. The experiment was carried out with students from the 4th and 5th years of Elementary School. In this sense, the activity explored the three fundamental parts of algorithms: input, processing and output with a focus on data-level abstractions. The results were considered successful and the method stimulating because it is an attractive and non-traditional activity to teaching standards.

Keywords: Unplugged Computing, Computational Thinking, Abstraction, Association of Ideas

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