Relato de experiência de estágio no curso técnico em informática: observação do processo de desenvolvimento técnico e pessoal
Resumo
O trabalho apresenta um relato de experiência sobre o estágio supervisionado realizado por 17 estudantes do curso técnico em Informática, desenvolvido no laboratório de pesquisa ao longo de dois períodos distintos. A metodologia adotada fundamenta-se na sistematização reflexiva da prática, caracterizando-se como um estudo qualitativo, descritivo e baseado na observação dos participantes. As atividades foram acompanhadas por dois professores supervisores, que registraram processos, avanços e desafios por meio de reuniões de orientação e análises das produções dos estudantes. O artigo busca apresentar, de forma estruturada, como o uso da avaliação formativa orientou o processo de ensino e aprendizagem durante o estágio, permitindo identificar necessidades individuais, promover intervenções pedagógicas e fortalecer a autonomia dos estudantes. As supervisões tiveram como objetivo favorecer o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais para a atuação profissional na área de Informática, evidenciando a relevância do estágio como espaço de integração entre teoria, prática e reflexão crítica.Referências
Abonanza, I. (2002) “Estágio supervisionado: obrigação ou motivação”, Revista Brasileira de Administração, ano XII, n. 36, p. 18–23.
Antunes, H. I. de S., Fonseca, T. G. da, Denis, A. K. C., Menezes, L. D. de, Belém, J. R. de S., Barbosa, L. S. de O. e Oliveira, R. B. de (2023) “Um relato de experiências no Estágio Supervisionado II: ensino técnico”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 7, p. 1245–1256. DOI: 10.51891/rease.v9i7.10707.
Bigaton, A., Velázquez, D. R. S., Oliveira, E. D. de, Belém, M. J. X. e Ramos, M. O. (2024) Metodologias de pesquisa para trabalhos de conclusão de curso, Piracicaba: Editora PECEGE.
Brasil (2008) Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes. Diário Oficial da União, seção 1, p. 1, 26 set. 2008. Disponível em: [link].
Carvalho, J. (2018) “Os impactos provocados na educação de estudantes participantes da Olimpíada de Robótica”, Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física), Instituto Federal de Pernambuco. Disponível em: [link].
Castro, M. S. (2024) “A importância do estágio supervisionado para a formação dos estudantes da educação profissional técnica de nível médio”, Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica. Disponível em: [link].
Cavalcante, A. A. (2020) “Correlação entre parâmetros de impressão 3D e a resistência mecânica de peças anisotrópicas impressas em PLA”, Tese de Doutorado em Engenharia Mecânica, Universidade Federal da Bahia. Disponível em: [link].
Dias, H. D. A. et al. (2023) “Programação e computação em cluster: um relato de experiência na educação profissional técnica em informática”, In: Anais do Workshop de Informática na Educação (WIE), Porto Alegre: SBC. Disponível em: [link].
Gil, A. C. (2010) Como elaborar projetos de pesquisa, 5. ed., São Paulo: Atlas.
Leite, J. R. E., Martins, P. S. e Ursini, E. L. (2017) “A Internet das Coisas (IoT): tecnologias e aplicações”, In: Brazilian Technology Symposium. Disponível em: [link].
Machineski, R. S., Machado, A. C. T. A. e Silva, R. T. M. (2011) “A importância do estágio e do programa de iniciação científica na formação profissional e científica”, INESP – Gestão Estratégica de Pessoas.
Martins, P. A. e Ramos, M. N. (2021) “A formação profissional e o mundo do trabalho pela ótica de estudantes de cursos técnicos de nível médio”, Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 37. DOI: 10.1590/0102-4698231575.
Pinheiro, A. M. (2008) “A importância do estágio”. Disponível em: [link].
Pessoa, R. S. e Melo, L. B. (2024) “Gamificação no ensino híbrido e presencial do curso técnico de informática: um relato de experiência da ECIT Burity”, In: Anais do XXXII Workshop sobre Educação em Computação, p. 386–395, SBC. Disponível em: [link].
Queiroz, L. A., Reis, P. H. R. G. e Oliveira, R. M. de (2023) “Análise sobre as impressões 3D na medicina”, Ciências da Saúde, v. 27, n. 123. Disponível em: [link].
Rocha, S. M. M. da (2023) “Concepções de avaliação em documentos institucionais no âmbito da educação profissional e tecnológica”, Dialogia: Educação e Saberes. Disponível em: [link].
Santana, D.S., Nascimento, L.B., Silva, N.F. da, Lima, L.A.M. de. (2024) “Intelhouse: seu lar, nossa inteligência”. Em: Anais da VI Mostra de Projetos de Extensão do Campus São Paulo do Instituto Federal de São Paulo - MPEX.
Silva, B. L. P., Corrêa, M. R. B., Portugal Jr., P. S., Silva, S. W. e Fonseca, L. R. (2016) “A importância do programa de estágio para as empresas e estudantes: um estudo dos aspectos da formação profissional no município de Varginha – MG”, In: XIII Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia (SEGeT). Disponível em: [link].
Silva, A. de O. e Correia, D. M. N. (2024) “Princípios norteadores da educação profissional e tecnológica: concepções dos professores sobre o estágio supervisionado”, Revista Interfaces: Saúde, Humanas e Tecnologia. Disponível em: [link]
Antunes, H. I. de S., Fonseca, T. G. da, Denis, A. K. C., Menezes, L. D. de, Belém, J. R. de S., Barbosa, L. S. de O. e Oliveira, R. B. de (2023) “Um relato de experiências no Estágio Supervisionado II: ensino técnico”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 7, p. 1245–1256. DOI: 10.51891/rease.v9i7.10707.
Bigaton, A., Velázquez, D. R. S., Oliveira, E. D. de, Belém, M. J. X. e Ramos, M. O. (2024) Metodologias de pesquisa para trabalhos de conclusão de curso, Piracicaba: Editora PECEGE.
Brasil (2008) Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes. Diário Oficial da União, seção 1, p. 1, 26 set. 2008. Disponível em: [link].
Carvalho, J. (2018) “Os impactos provocados na educação de estudantes participantes da Olimpíada de Robótica”, Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física), Instituto Federal de Pernambuco. Disponível em: [link].
Castro, M. S. (2024) “A importância do estágio supervisionado para a formação dos estudantes da educação profissional técnica de nível médio”, Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica. Disponível em: [link].
Cavalcante, A. A. (2020) “Correlação entre parâmetros de impressão 3D e a resistência mecânica de peças anisotrópicas impressas em PLA”, Tese de Doutorado em Engenharia Mecânica, Universidade Federal da Bahia. Disponível em: [link].
Dias, H. D. A. et al. (2023) “Programação e computação em cluster: um relato de experiência na educação profissional técnica em informática”, In: Anais do Workshop de Informática na Educação (WIE), Porto Alegre: SBC. Disponível em: [link].
Gil, A. C. (2010) Como elaborar projetos de pesquisa, 5. ed., São Paulo: Atlas.
Leite, J. R. E., Martins, P. S. e Ursini, E. L. (2017) “A Internet das Coisas (IoT): tecnologias e aplicações”, In: Brazilian Technology Symposium. Disponível em: [link].
Machineski, R. S., Machado, A. C. T. A. e Silva, R. T. M. (2011) “A importância do estágio e do programa de iniciação científica na formação profissional e científica”, INESP – Gestão Estratégica de Pessoas.
Martins, P. A. e Ramos, M. N. (2021) “A formação profissional e o mundo do trabalho pela ótica de estudantes de cursos técnicos de nível médio”, Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 37. DOI: 10.1590/0102-4698231575.
Pinheiro, A. M. (2008) “A importância do estágio”. Disponível em: [link].
Pessoa, R. S. e Melo, L. B. (2024) “Gamificação no ensino híbrido e presencial do curso técnico de informática: um relato de experiência da ECIT Burity”, In: Anais do XXXII Workshop sobre Educação em Computação, p. 386–395, SBC. Disponível em: [link].
Queiroz, L. A., Reis, P. H. R. G. e Oliveira, R. M. de (2023) “Análise sobre as impressões 3D na medicina”, Ciências da Saúde, v. 27, n. 123. Disponível em: [link].
Rocha, S. M. M. da (2023) “Concepções de avaliação em documentos institucionais no âmbito da educação profissional e tecnológica”, Dialogia: Educação e Saberes. Disponível em: [link].
Santana, D.S., Nascimento, L.B., Silva, N.F. da, Lima, L.A.M. de. (2024) “Intelhouse: seu lar, nossa inteligência”. Em: Anais da VI Mostra de Projetos de Extensão do Campus São Paulo do Instituto Federal de São Paulo - MPEX.
Silva, B. L. P., Corrêa, M. R. B., Portugal Jr., P. S., Silva, S. W. e Fonseca, L. R. (2016) “A importância do programa de estágio para as empresas e estudantes: um estudo dos aspectos da formação profissional no município de Varginha – MG”, In: XIII Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia (SEGeT). Disponível em: [link].
Silva, A. de O. e Correia, D. M. N. (2024) “Princípios norteadores da educação profissional e tecnológica: concepções dos professores sobre o estágio supervisionado”, Revista Interfaces: Saúde, Humanas e Tecnologia. Disponível em: [link]
Publicado
04/05/2026
Como Citar
SANTANA, Daniela S.; LIMA, Leonardo A. M.; LOURENÇO, André E.; SAMPAIO, Igor M..
Relato de experiência de estágio no curso técnico em informática: observação do processo de desenvolvimento técnico e pessoal. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (EDUCOMP), 6. , 2026, Campo Grande/MS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 482-496.
ISSN 3086-0733.
DOI: https://doi.org/10.5753/educomp.2026.18704.
