Ensino de Design de IHC: Um Panorama sobre a Análise e Modelagem de Usuários, Tarefas e Interação

• Bruna Camila de Menezes Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
• Leonardo Cunha de Miranda Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

DOI: https://doi.org/10.5753/ihc.2020.14050

Resumo

Há muitos anos os pesquisadores brasileiros da área de Interação Humano-Computador (IHC) vêm discutindo o Ensino de IHC no país. Este artigo visa a contribuir com as discussões acerca do ensino de design de IHC ao apresentar um estudo exploratório realizado com o intuito de identificar se conteúdos relativos a análise e modelagem de usuários, tarefas e interação estão sendo ensinados em disciplinas da área, e quais são os conteúdos que estão sendo abordados relacionados a esses tópicos

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