ABC Autism Fruits: An app for children with autism built on the premises of User-Centered Design and Structured Teaching

• Mônica Ximenes Carneiro da Cunha Federal Institute of Education, Science, and Technology of Alagoas http://orcid.org/0000-0002-5869-9358
• Lukas Teixeira Carvalho Federal Institute of Education, Science, and Technology of Alagoas https://orcid.org/0009-0006-8383-401X

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242598

Abstract

Children with autism exhibit difficulties in communication, social interaction, and a restricted repertoire of interests or activities. These characteristics directly interfere with learning. Various applications have been developed with the aim of assisting in the education process of people with autism; however, development teams do not always understand the peculiarities of the target audience. In this context, the present work aims to present the ABC Autism Fruits application, built based on the premises of User-Centered Design and Structured Teaching. The results consist of a playful, educational application with an attractive interface for the target audience and approved by therapists.

Keywords: apps, autism, user-centered design, structured teaching

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