Estratégias técnico-pedagógicas como facilitador cognitivo: uma experiência com alunos surdos
Resumo
Esse trabalho tem como objetivo a elaboração de um glossário computacional de sinais com as principais palavras reservadas dos softwares SuperLOGO e Lego Mindstorms NXT como estímulo ao raciocínio lógico em surdos. O trabalho ocorreu em uma Escola Bilíngue de Ensino Médio com 6 alunos surdos entre 14 e 25 anos. Realizou-se atividades de programação direcionadas à geometria e educação no trânsito. Para validação foram utilizados instrumentos de coleta de dados, que resultou no surgimento das categorias de avaliação pedagógica. Concluiu-se esses softwares aliados ao glossário computacional proporcionou desenvolvimento de raciocínio lógico que seriam dificultados pela barreira linguística.
Palavras-chave:
glossário computacional, cognição, SuperLOGO, Lego Mindstorms NXT, surdos
Referências
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Publicado
29/10/2018
Como Citar
GRANADA, Rafael P.; BARWALDT, Regina; GENTIL, Nara Z..
Estratégias técnico-pedagógicas como facilitador cognitivo: uma experiência com alunos surdos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 29. , 2018, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 993-1002.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.993.
