Objetos de Aprendizagem Plugados e Desplugados: um estudo de caso com ordenação alfabética
Abstract
Learning Objects (LO) have a pedagogical purpose and are reusable, adapting to the needs, abilities, interest and learning style of both the students and the teacher. This article describes a case study carried out with the objective of applying alphabetically arranged LOs developed in an unplugged form (Ordering Wand) and plugged (Lettering Application). The methodology used for the construction and evaluation of LOs was the ADDIE model. As a result, it was found that students expressed distinct preferences regarding LOs. It was noticed that the students had greater ease of use and better performance in the unplugged activity than in the plugged activity.
References
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Published
2019-11-11
How to Cite
WERLICH, Claudia; TORRÁ, Lucas Fagundes; CREMA, Cristiani; GASPARINI, Isabela; KEMCZINSKI, Avanilde.
Objetos de Aprendizagem Plugados e Desplugados: um estudo de caso com ordenação alfabética. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 25. , 2019, Brasília.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 49-58.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.49.
