Aprendendo sobre o uso da Robótica para Introdução à Programação: um relato de experiência

  • Enza Victal Faculdade Pitágoras Guarapari
  • Alex Cândido Universidade Federal do Espírito Santo

Resumo


A Robótica Educacional vem se inserindo como uma prática tecnológica interessante de ser inserida em sala de aula, como ferramenta de apoio à aprendizagem. São inúmeros os argumentos positivos que justificam essa prática e que são relatados neste artigo, além da experimentação da robótica como precursora da programação que é narrada, através de atividades educacionais práticas de alunos iniciantes do curso superior de Ciência da Computação, que criaram projetos reais, e, principalmente, acessíveis, com uso de Arduino. O objetivo deste artigo é mostrar como a robótica pode contribuir para uma prática construtivista, que foge do tradicionalismo que envolve o ensino instrucional, por meio de uma metodologia de pesquisa-ação.

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Publicado
11/11/2019
VICTAL, Enza; CÂNDIDO, Alex. Aprendendo sobre o uso da Robótica para Introdução à Programação: um relato de experiência. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 25. , 2019, Brasília. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2019 . p. 491-500. DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.491.