Um relato de experiência da aplicação de videoaulas de programação de jogos digitais para alunos da educação básica

• Thiago Reis da Silva Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão
• Eduardo Aranha Universidade Federal do Rio Grande do Norte
• Felipe Santos Instituto Federal do Piauí
• Kleber Tavares Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2016.141

Resumo

Neste artigo apresentamos um relato de experiência da aplicação de videoaulas de programação de jogos digitais com 60 alunos da educação básica. O foco do artigo está em avaliar as escolhas realizadas no processo de produção detalhando aspectos intrínsecos dos vídeos. Os resultados evidenciam a aceitação deste recurso no apoio a aprendizagem de programação de jogos para este público e a necessidade de mais estudos para promover o desenvolvimento de jogos para introduzir conhecimentos de programação na educação básica através de videoaulas.

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