Ambiente de Simulação STEM para o Ensino de Robótica e Programação: Um Estudo de Caso
Resumo
Novas abordagens de ensino onde o aluno se torna protagonista no processo de aprendizagem estão cada vez mais sendo disseminadas, e a metodologia de ensino STEM surge como uma tendência pedagógica. Desta forma, este trabalho apresenta a implementação e avaliação de um ambiente de simulação STEM para o ensino de robótica e programação. Para isto, elaborou-se e executou-se um experimento com alunos do ensino fundamental II, para identificar se o ambiente de simulação poderia contribuir com o ensino de robótica e programação. Assim, como resultado, o estudo apresenta indícios satisfatório na utilização do simulador no e ensino de robótica e programação.
Palavras-chave:
STEM, Programação, Robótica, Simulador
Referências
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Publicado
16/11/2022
Como Citar
TRINDADE, Genarde Macedo; DE SOUZA, Dayane Rosas; DOS SANTOS, Tatiana.
Ambiente de Simulação STEM para o Ensino de Robótica e Programação: Um Estudo de Caso. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 28. , 2022, Manaus.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 36-46.
DOI: https://doi.org/10.5753/wie.2022.224734.
